GRAMMAR SENTENCES units 1 and 2

TRANSLATE INTO ENGLISH THE FOLLOWING SENTENCES (REVISION)

1. SU COMIDA FAVORITA ES LA PIZZA
2. SU DEPORTE FAVORITO ES EL TENIS DE MESA
3. SUS HERMANOS SON RUIDOSOS
4. SUS  COBAYAS SON GLOTONAS
5. ¿ESTÁS PENSANDO EN UN CHICO O EN UNA CHICA?
6. ¿CUÁL ES SU DEPORTE FAVORITO? EL BALONCESTO
7. ¿CUÁL ES SU COMIDA FAVORITA? LA PASTA
8. ÉL ESTÁ SALTANTO POR EL AGUA
9. BOB ES PROFESOR. ÉL MONTA EN MOTO
10. REX ALGUNAS VECES VIAJA CON EL ABUELO BOB
11. BOB ESTUVO EN FINLANDIA EL AÑO PASADO
12. ESTUVO EL ABUELO EN FRANCIA EN 2001? SÍ, ESTUVO
13. ESTUVO ÉL EN ITALIA EN EL 2003? NO, NO ESTUVO
14. ¿ESTÁ POPPY COMIENDO UNA ZANAHORIA? SÍ, LO ESTÁ
15. ¿ESTÁ LIAN DANDO DE COMER A LOS PÁJAROS? NO, NO LO ESTÁ
16. ¿ESTÁS TÚ CORTANDO LA HIERBA? SÍ, LO ESTOY
17. ¿ESTÁS TÚ PLANTANDO SEMILLAS? NO, NO LO ESTOY
18. ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO ELLOS? ESTÁN RECOGIENDO FRESAS
19. ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO ELLA? ESTÁ HACIENDO UNA COMETA
20. ES MÁS GRANDE QUE UN RATÓN
21. ES EL ESCARABAJO MÁS GRANDE DE INGLATERRA
22. YO CREO QUE ELLAS SON MÁS INTERESANTES QUE LAS MARIPOSAS
23. CREO QUE SON LOS INSECTOS MÁS BONITOS
24. HAY UN COMEDERO EN EL JARDÍN DEL TIO BILL
25. ÉL TRABAJA EN UN PRECIOSO JARDÍN
26. HAY MUCHAS PLANTAS Y ANIMALES INTERESANTES
27. YO ESTOY RECOGIENDO MAZORCAS DE MAÍZ PARA LA CENA DE ESTA NOCHE
28. ESTAMOS HACIENDO UN HOTEL PARA INSECTOS
29. ¿TE GUSTAN LAS MANZANAS? SÍ ME GUSTAN
30. ¿TE GUSTAN LAS FRESAS? NO, NO ME GUSTAN
31. CUÁL ES SU TRABAJO? ELLA ES ENFERMERA
32. CUÁL ES SU TRABAJO? ÉL ES TAXISTA
33. QUÉ TOCA ÉL? ÉL TOCA EL SAXOFÓN
34. QUÉ TOCAN ELLOS? ELLOS TOCAN LA GUITARRA ELÉCTRICA
35. ADONDE VAS? ESTOY LLEVANDOLE LA COMIDA A MI HERMANA MAYOR
36. DÓNDE TRABAJA ELLA? EN UNA BIBLIOTECA. ES BIBLIOTECARIA
37. ELLA VA A MENUDO A COMER DE PICNIC
38. A ELLA LE GUSTAN LOS LIBROS
39. A MI NUNCA ME GUSTAN LAS CLASES DE MÚSICA
40. YO ALGUNAS VECES  DIBUJO Y PINTO CUADROS  
41. CÓMO VAN ELLOS ALLÍ . ELLOS VAN EN MOTO
42. NOSOTROS VISITAMOS UNA ESCUELA DE EQUITACIÓN HOY
43. SU TRABAJO FAVORITO ES CEPILLAR LOS CABALLOS
44. AMBOS MONTAN GRANDES MOTOS
45. EL JINETE ESTÁ APRENDIENDO A SALTAR
46. ESTOY AYUDANDO EN EL JARDÍN CON MI AMIGO FARID
47. HAY UN MONTÓN DE PLANTAS Y ANIMALES
48. ESTOY RECOGIENDO MAZORCAS CON MI TÍO BILL
49. ES/ESTÁ DEMASIADO ALTO
50. ELLA ADORA LOS CABALLOS

Answers:

(32-50)

WHAT IS HER JOB? SHE IS A NURSE
WHAT IS HIS JOB? HE IS A TAXI DRIVER
WHAT DOES HE PLAY? HE PLAYS THE SAXOPHONE
WHAT DO THEY PLAY? THEY PLAY THE ELECTRIC GUITAR
WHERE ARE YOU GOING? I´M TAKING LUNCH TO MY BIG SISTER
WHERE DOES SHE  WORK? IN A LIBRARY. SHE IS A LIBRARIAN
SHE OFTEN GOES FOR A PICNIC LUNCH
SHE LIKES BOOKS
I NEVER LIKE MUSIC LESSONS
I SOMETIMES DRAW AND PAINT PICTURES
HOW DO THEY GO THERE?THEY GO BY MOTORBIKE
WE VISITED A RIDING SCHOOL TODAY
HER FAVOURITE JOB IS BRUSHING THE HORSES
THEY  BOTH RIDE BIG MOTORBIKES
THE RIDER IS LEARNING TO JUMP
I´M HELPING IN THE GARDEN WITH MY FRIEND FARID
THERE ARE LOTS OF INTERESTING PLANTS AND ANIMALS
I´M PICKING SWEETCORN WITH MY UNCLE BILL
IT´S TOO LOUD
SHE LOVES HORSES

1. 
   

ENGLISH EXAM: UNIT 2+FESTIVALS CHAPTER 6

 

 GUION INGLÉS 2º EXAMEN

(Viernes día 26 de noviembre)

 

VOCABULARY  :  UNIT  2 (lessons 1,2,3,4 and 5)

Escribir un listado de 20 palabras y expresiones en inglés de todo lo dado hasta ahora (Fotocopias)

 

GRAMMAR EXERCISES AND SENTENCES

Saber escribir en inglés frases utilizando el presente simple o habitual y los adverbios de frecuencia en el lugar correspondiente.

Ej. My mum never gets up late

     Sujeto+adv. Frecuencia+verbo

Saber preguntar y contestar sobre la profesión de alguien o preguntas relacionadas.

What´s her job? She's a nurse

Does she wear a uniform? Yes, she does.

VER PAG. 16

Ejercicios similares a los hechos del activity book

Repasa el uso del presente continuo y las diferencias de uso con el simple o habitual (repasa ej. de las fotocopias)

 

DICTATION AND TRANSLATION

Saber escribir  frases en inglés, que se te dictarán,  y traducirlas correctamente.

(Textos: Let's Explore, page 12;  , story Donna´s new job  page 17 and chapter 6 Festivals Thank you)

 

Speaking with Abisai: 1/12/21

NO ENTRARÁ EN ESTE EXAMEN EL  EJERCICIO DE WRITING

Este apartado  se valorará con lo hecho en el aula del activity book

Carta para los niños de la Palma

Ya tenemos nuestras cartas listas para enviar a los niños y niñas de la Palma. Con ellas queremos colaborar con mucha ilusión con el proyecto “Una carta, una sonrisa”, transmitiendo nuestra alegría y ánimo a todos los niños de la Palma que están pasando por unos momentos tan difíciles.

ROTEIRO SENDA COSTEIRA

 HOXE FIXEMOS UNHA RUTA TAN CANSADA COMA INTERESANTE CAMIÑANDO DENDE O COLEXIO ATA A PRAIA DE AREAMILLA OBSERVANDO A FLORA E FAUNA DO ENTORNO.

UNHA MAÑAN MOI PRIDUCTIVA !!!!!

El Pasado Simple en Inglés

Conjugación del pasado simple

La estructura del "pasado simple" (Past Simple Tense) en inglés es:

[SUJETO] + [VERBO EN PASADO, TERMINACIÓN"-ed"]

Conjugación	Significado
I worked	yo trabajé
you worked	tú trabajaste
he worked	él trabajó
we worked	nosotros trabajamos
you worked	vosotros trabajasteis
they worked	ellos trabajaron

Construcción del pasado

Como norma general, para formar el pasado en inglés se añade "-ed" a un verbo.

➜worked

Aunque hay que tener en cuenta unas consideraciones:

Verbos irregulares

Para los verbos irregulares hay que memorizar su forma de pasado.

Te muestro un par de ejemplos de verbos irregulares:

Verbo	Pasado	Significado
to go	went	ir
to buy	bought	comprar
to have	had	tener
to be	was/were	ser o estar

Fui a la universidad de Oxford

Pasado en verbos acabados en "-e"

Para formar el pasado se sustituye la "-e" final por "-ed".

Verbo	Pasado
use	used
die	died

La negación en el pasado simple

La formación de la negación en "past simple" es más sencilla que la afirmación.

Su estructura es:

[SUJETO] + did + not + [VERBO EN INFINITIVO (sin to)]

Fíjate en estos ejemplos:

yo no canté

él no cantó

La interrogación en el pasado simple

Para construir la interrogación se utiliza el verbo auxiliar to do en pasado (did).

La Estructura es:

Did + [SUJETO] + [VERBO EN INFINITIVO (sin to)] ?

Conjugación	Significado
did I sing?	¿canté?
did you sing?	¿cantaste?
did he sing?	¿cantó?
did we sing?	¿cantamos?
did you sing?	¿cantasteis?
did they sing?	¿cantaron?

Si la interrogación tuviera una partícula interrogativa la estructura sería

[PARTÍCULA INTERROGATIVA] + did + [SUJETO] + [VERBO EN INFINITIVO]?

¿Qué cantaste?

Uso del pasado simple

El "past simple" se usa para:

• Acciones que comenzaron en el pasado y ya están terminadas.

Me comí una manzana ayer

Complementos Temporales

Usualmente con las oraciones en "pasado simple" es necesario detallar cuando se realizó la acción (de manera explícita o por el contexto).

Por ejemplo:

I played a match last week

Jugué un partido la semana pasada

Enumeramos algunos otros complementos temporales de este tiempo verbal a modo de ejemplo:

Complemento	Significado
yesterday	ayer
two years ago	hace dos años
in 2008	en 2008
last year	hace un año
on 01/01/2000	el 01/01/2000
in July	en julio

GUION EXAMEN DE INGLÉS 

UNIT 5(26/4/21)

La prueba consistirá en una serie de ejercicios similares a los hechos del libro y del cuadernillo de actividades

1. Listen and number (have to). Explain the difference between must and have to

     Do I have to chop the onions? Yes/No you do/ don´t

2. Vocabulary (lessons 1 to 5) and irregular verbs (46 to 60)

3. Ask and answer questions (expressing opinions)

    What are the teachers like? They are very nice

4. Reading and writing (write true of false)

5. Writing (Look the pictures and write the recipe)

6. Dictation and translation (The pie and Hillside Secondary School)

guion ex. inglés unit 4

Unit 4 (Preparación del examen)

ACTIVITY BOOK:  Repasa los ejercicios

Tendrás hechas y corregidas las páginas: 39, 40 ,41,42,43,44 y 45 

Del apartado de Grammar: 97 y 98

CLASS BOOK: Repasa los ejercicios y textos con sus  audios respectivos (Oxford Plus)

Hechos y corregidos los ejercicios: 3 (32); 3(33);  2 y 3 (34); 3(36)

Sabrás escribir al dictado y traducir correctamente los textos siguientes:

Pag. 33, el 3

Pág. 35: Becca´s new jacket

Pág. 36: The Loch Ness Monster

Tendrás copiados y aprendidos los cuadros de color naranja de las págs. 34 y 36

…

1. Este examen constará de ejercicios de listening, grammar, reading, writing and speaking , similares a los hechos en clase del activity book.
2. Sabrás hablar (speaking exam) y escribir sobre tu tiempo libre (Your free time) ;  sobre actividades hechas en el pasado (what did you do yesterday?) usando correctamente las Question words (where, who, what...)
3. Un apartado será escribir en inglés frases similares a las que aparecen en esta unidad en el libro y cuadernillo (Te vendrá muy bien anotar las más importantes que estén en pasado simple) y repasa también las hechas de la unit 4 cuyas respuestas tienes en el blog de clase.
4. Vocabulary list (lessons 1 to 5); Irregular verbs 31 to 45
5. CLASSROOM: pronunciation (envía a classroom la grabación de Becca´s new jacket)

MÚSICA TEMA 3: LA OTRA CLASE

 ESCUCHA E INTERPRETA LA MELODÍA  LA OTRA CLASE.

GRÁBATE UN VÍDEO INTERPRETÁNDOLA Y ENVÍAMELO EN CLASSROOM

 TRANSLATE INTO ENGLISH THE FOLLOWING SENTENCES

UNIT 4 (PAST SIMPLE AND QUESTION WORDS)

1. DÓNDE ESTUVO ÉL LA PASADA SEMANA
2. WHERE WAS HE LAST WEEK?
3. ÉL ESTUVO EN ALICANTE
4. HE WAS IN ALICANTE
5. CUÁNTOS NIÑOS HABÍA
6. HOW MANY BOYS WERE THERE?
7. HABÍA DOCE NIÑOS
8. THERE WERE 12 BOYS
9. CUÁNDO FUE LA FIESTA
10. WHEN WAS THE PARTY?
11. LA FIESTA FUE AYER
12. THE PARTY WAS YESTERDAY
13. QUIÉN ROMPIÓ EL VASO
14. WHO BROKE THE GLASS?
15. ÉL LO ROMPIÓ
16. HE BROKE IT
17. CÓMO FUISTE TÚ ALLÍ
18. HOW DID YOU GO THERE?
19. YO FUI EN BICI
20. II WENT BY BIKE/I RODE A BIKE
21. QUÉ COMIÓ ELLA
22. WHAT DID SHE EAT?
23. ELLA COMIÓ FRUTA Y HELADO
24. SHE ATE FRUIT AND ICE CREAM
25. CUÁNTO DINERO TIENES TÚ
26. HOW MUCH MONEY HAVE YOU GOT?
27. QUÉ HICISTE TÚ EL JUEVES
28. WHAT DID YOU DO ON THURSDAY?
29. YO HICE UN DIBUJO PARA ELLA
30. I MADE A PAINTING FOR HER
31. SU PADRE ESTUDIÓ EN LONDRES
32. HER/HIS FATHER STUDIED IN LONDON
33. ÉL ERA UN BUEN ESTUDIANTE
34. HE WAS A GOOD STUDENT
35. A QUÉ HORA EMPEZÓ LA CLASE
36. WHAT TIME DID THE CLASS START?
37. LA CLASE EMPEZÓ SOBRE LAS DIEZ
38. THE CLASS STARTED AROUND 10:00
39.  CUÁNDO ESCRIBIERON ELLOS EL LIBRO. NO LO SÉ
40. WHEN DID THEY WRITE THE BOOK? I DON´T KNOW

 

 

ENTROIDO 2021